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    手脑并用  学做合一
    陈毅

    他山之石可攻玉,朋辈之学宜共享—外语系进行交流学习专题教研活动

    【时间:2019年04月26日 12:25】 【栏目:新时代高教 【来源:外语系】 【编审:党委宣传部】

    外语系高度重视师资队伍建设,不断采用多种形式提升青年教师的业务素质、教学水平和科研能力,积极依托国内各类专业学科培训,努力帮助教师们拓展视野,交流学习。开学以来,派出各年龄层次的骨干教师代表,认真参会学习,并多次组织专题交流学习教研活动。2019年4月24日下午,外语系组织近期参加教学科研培训的青年教师在大学英语教研活动中传达会议精神,分享学习体会,进行研讨交流。

    曾筝老师首先分享了她参加“2019年全国高校智慧教学暨“金课”建设研讨会”的会议内容。该次会议以“智慧教学与金课建设”为主题,深入贯彻了全国教育大会精神,全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议部署和《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》,加快推进高校课程建设,推动课程教学改革创新,推动互联网+教育深度融合,推动课堂教学革命性变化,全面提高高校人才培养能力。曾老师还跟大家分享了课堂教学中雨课堂的使用经验,并探讨智慧教学与“金课”建设的个人体会。通过经验分享与研讨交流,帮助老师们拓展了视野、更新了理念,从而推动我系大学英语课堂教学建设和改革,提升课程教学质量。

    接下来杨馥遥老师跟大家分享了她在杭州参加《中国英语能力等级量表》与考试对接实践”研修班的心得体会。该研修班由教育部高校外语指导委员会与高等教育出版社联合主办,教育部考试中心外语测评处处长吴莎,外指委主任、浙江大学副校长何莲珍,高等教育出版社外语出版事业部主任肖琼等专家在会上均作了重要主题报告。杨馥遥老师介绍了《中国英语能力等级量表》英语能力测评“量同衡、车同轨”的编制理念,并以浙江大学为例向老师们展示了《量表》在国内外考试对接方面取得的新进展。杨老师还采用互动问答的方式,让教师熟悉和了解《量表》的部分评定标准。从宏观、中观、微观三个层次刷新了外语系老师们对《量表》及其在考试中应用的认知。

    林蔚老师带领我系教师学习了教指委副主任、上海外国语大学博士生导师、上海市英语教育教学研究基地首席专家束定芳教授《大学英语教学与国际化人才培养》的专题讲座。束定芳教授认为,新时期大学英语教学的定位应与国际化人才培养目标接轨,通过多种模式为培养学生国际化人才能力服务。在具体到我校人才培养方面,应结合我校特色,应该根据学校的人才培养目标选择或融合不同教学模式,同时不断拓展学生的国际视野,提升他们参与国际交流和国际竞争的能力。同时林老师以南京林业大学为例,分享了其多元化大学英语教学模式,以期对我校大学英语教学改革的深入找出新的视角和突破点。

    最后青年教师何梦捷老师和李丝贝老师共同分享了由中国英汉语比较研究会、外语教育技术研究专业委员会、《外语电化教学》期刊编辑部、上海外语音像出版社主办,贵州大学外国语学院承办的首届“大数据背景下外语教学与科研创新研讨会暨首期‘爱未来’外语教育技术科创工作坊”的会议精神。她们分享了来自全国高校十五位语言学、翻译学、教育技术学和信息科技领域的知名专家、学者的主旨报告。报告从不同的视角阐述了大数据背景下外语教育的发展状况,并对数据化、信息化与智能化的教学与科研范式进行了独到的阐释。来自《中国翻译》期刊执行主编杨平题为“对全球化、信息化时代翻译研究路径的几点思考”的报告,介绍了当下我国翻译理论研究的路径、特点和趋势。以上分享帮助全体老师们了解了外语界科研新动态以及外语界跨学科交叉融合的重要意义。

    整个分享专题活动结束后,常淑丽主任进行了点评和总结,充分肯定各位汇报老师准备充分,内容详实,引发了在座认真聆听的全体老师的深思。“他山之石可以攻玉”,来自朋辈的介绍对于对一线教学和科研的求索有很好的启发和借鉴作用。切实掌握外语教育教学的最新进展和先进理念,对于深化教学改革,打造金课,提高教学质量和促进教师个人成长都可以起到事倍功半的作用。

    (撰稿:苗萌;审阅:常淑丽)

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